３分の１

 

分数は現在小学２年生の算数で出てきます。

かんたんな分数です。昔は４年生でしたが。

 

「３分の２」「４分の１」

こういう表現を、わたしが初めて使ったのは小学校２年生のとき。父がわたしに「３分の２いれろ」と言いました。「？」だったわたしに父は、「３つに割った２つ分だ」とだけ説明しました。必死でコップに牛乳をついだので、今も当時の目線のまんま、コップをじっと見つめた記憶が残っているのですが(*^。^*)

 

 

先週でしたかね。ある日の晩御飯。

我が家はオムライスにすることにしました。

娘ちゃんたち、ふたりともペローリ♬完食。

と次の瞬間、下の子（３才）が放った一言に驚愕！！！

 

 

「３分の１、おかわりィ～～💕」

 

えええええええ？？？？？？！！！！

今、あなた、３分の１って言ったぁ？？？！！( ﾟДﾟ)

 

 

言っておきますが、我が家は、ものすごい英才教育をしているわけじゃないです。本人に教えたこともない。

なのに、急に分数を使っている…( ﾟДﾟ)

 

ためしに確認。

「３分の１ってどのくらい？」とお皿を差し出すと、ちょうど３分の１くらいの量の丸を指で描いている！！！

ホントにわかってるらしい、、、、

どういうこっちゃ( ﾟДﾟ)　笑！

 

 

さて種明かし。

 

まだ年少さんの彼女がなぜ分数を使えたかというと、おそらく年長（５歳）の長女が分数を使っておかわりするのを何度も見ていて、それで覚えてしまったのだと思われます。（長女は分数を正しく使うことができます。）もしかすると、姉妹の遊びの中では分数が使われていたのかもしれません。

 

でもね、次女は自分の年齢を聞かれても「３さい」って答えられないんですよ。何回聞いても、指は３なのに、口では「５さーい」って言っちゃうんです（笑）算数や数字が得意ってわけでもなーい。

 

 

ちぐはぐでしょ？デコボコでしょ？

 

 

これには、次女の持つクセが大いに関係していると見ています。クセと言っても、知識の蓄え方のクセです。記憶のしかたというか。

このクセは、次女が１歳あたりのとき、彼女の行動を見てわかったこと。長女とはあまりに違う行動のしかたから、彼女の脳のクセを見つけたんです。

 

＜つづく＞